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Guidance parentale

Cette formation permet aux professionnels d’acquérir des compétences spécifiques pour soutenir les aidants et les familles d’enfants ou d’adulte présentant un trouble du neurodéveloppement (autisme, troubles dys, trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité (TDAH), trouble du développement intellectuel).

Elle vise à renforcer la confiance parentale, à transmettre des stratégies éducatives et à favoriser une collaboration efficace entre familles et professionnels.

Grâce à une approche fondée sur les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) et de la stratégie nationale TND (2025), les participants apprendront à concevoir et animer des ateliers de guidance parentale adaptés, combinant apports théoriques, études de cas et mises en pratique.

  • Télécharger le programme

Objectif pédagogiques

  • Comprendre les besoins spécifiques des familles et les sources de stress parental.
  • Identifier les principaux programmes de guidance parentale validés scientifiquement (ABC du comportement, Barkley...).
  • Développer des compétences de communication et de posture professionnelle auprès des parents.
  • Transmettre aux familles des outils pratiques pour soutenir l’autonomie, la communication et la gestion des comportements défis.
  • Structurer et animer des ateliers de guidance parentale adaptés aux différents profils familiaux.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques étayés par les recommandations nationales (HAS, Guide Guidance parentale TND 2025).
  • Études de cas issus de situations réelles.
  • Jeux de rôle et mises en situation.
  • Conception et animation de séquences pédagogiques par les participants.

Il existe une grande diversité de programmes de guidance parentale. Certains programmes sont généralistes, d’autres sont spécifiques. Une formation complémentaire à un programme spécifique pourra être envisagée à la suite de cette formation.

Public

Professionnels accompagnant des enfants/adolescents TSA ou TND (psychologues, éducateurs spécialisés, orthophonistes, enseignants spécialisés, infirmiers, etc.).

Prérequis

Aucun.

Ce que vous apprendrez

  • Les 9 composants de l’Approche Pyramidale.
  • A décrire les « conditions d’apparitions » d’un comportement et en tenir compte pour évaluer un comportement.
  • A distinguer l’Analyse Expérimentale du Comportement et l’Analyse Appliquée du Comportement.
  • Ce qu’est l’Evidence-Based Practice.
  • Les caractéristiques des activités fonctionnelles.
  • Comment développer un système de renforcement puissant.
  • Les compétences de communication essentielles à tout individu.
  • Les procédures de gestion des comportements contextuellement inappropriés.
  • Les principes pour la généralisation d’un apprentissage.
  • A identifier les 2 formats de leçons et à reconnaître qui est à l’origine d’une leçon.
  • Les stratégies d’enseignement, à savoir les incitations, les techniques d’estompages et le façonnement.
  • Les procédures de corrections d’erreurs.
  • Comment collecter et analyser des données.

Public

Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou présentant un trouble ou une difficulté à communiquer.

Condition d'admission, Prérequis

L’apprentissage du PECS ne nécessite aucun prérequis.

Contenus pédagogiques

  • Exposé théorique.
  • Démonstrations.
  • Présentation de vidéos et de cas cliniques.
  • Jeux de rôles.

Intervenants

Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.

Les prochaines formations

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    12 au 13 novembre 2026
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