Ce que vous apprendrez

• Comprendre le cadre réglementaire et les missions des D-ITEP ;
  
• Identifier les caractéristiques et les besoins spécifiques des enfants et adolescents accueillis en D-ITEP ;
  
• Évaluer le fonctionnement général d’un enfant et identifier les compétences à développer ;
  
• Comprendre les principes fondamentaux de l’ABA Fonctionnelle et leur application dans l’accompagnement ;
  
• Définir des objectifs fonctionnels et individualisés ;
  
• Structurer l’environnement et les activités ;
• Utiliser les principes du renforcement pour développer la motivation et les comportements adaptés ;
• Analyser, comprendre et prévenir les comportements problèmes ;
• Favoriser la généralisation des compétences dans les différents environnements de vie ;
• Sélectionner les stratégies pour atteindre les objectifs personnalisés ;
• Collecter et analyser les données afin d’évaluer les progrès et d’ajuster les interventions.

Public

Cette formation est destinée à toute personne accueillant ou travaillant auprès d’enfants et adolescents présentant des troubles du comportement et de la conduite, notamment dans les D-ITEP.

Elle s'adresse notamment aux :

• cadres et responsables d’établissement ;
• éducateurs spécialisés ;
• psychologues ;
• professionnels du soin et paramédicaux ;
• professionnels de l’accompagnement et de l’éducation spécialisée ;
• enseignants et professionnels de l’éducation nationale ;
• professionnels des établissements et services de la protection de l’enfance ;
• professionnels intervenants auprès de personnes avec TSA ;
  
• toute personne impliquée dans l’accompagnement quotidien des enfants et adolescents vulnérables.

Condition d'admission, Prérequis

Aucun prérequis n'est nécessaire pour suivre cette formation.

Pourquoi choisir Pyramid France ?

Depuis plus de 20 ans, Pyramid France est l’unique centre de référence francophone pour la formation au PECS® et à l’Approche Pyramidale de l’Éducation®.

Toutes nos formations sont animées par des consultants certifiés Pyramid, selon les standards définis par les concepteurs des méthodes.

Notre pédagogie privilégie une alternance d'apports théoriques, de vidéos, de cas cliniques, de démonstrations et d'activités d'initiation aux stratégies présentées afin de permettre à chaque participant de faire le lien entre les principes présentés et les situations concrètes rencontrées sur le terrain.

Notre objectif est de vous permettre de développer les compétences des jeunes accompagnés, favoriser leur autonomie et réduire les comportements défis grâce à des pratiques fonctionnelles, structurées et cohérentes.

Modalités d'évaluations initiales et formatives.