Formation et Supervisions UEMA / UEEA
Ouvrir, structurer et accompagner
Cette formation accompagne les équipes dans l’ouverture l’organisation et le fonctionnement durable des UEMA et UEEA en s’appuyant sur des pratiques éducatives structurées recommandées et directement applicables sur le terrain.
Initiateurs des UEMA en France avec l’expérimentation de la Classe Soleil en 2009, Pyramid France permet aux professionnels de construire une scolarisation cohérente sécurisée et adaptée aux besoins des enfants.
Nos objectifs
La formation vise à développer une culture commune du trouble de spectre de l’autisme (TSA) au sein des équipes. Elle permet de structurer le fonctionnement pédagogique et éducatif de l’unité et de mettre en œuvre des stratégies d’enseignement recommandées, individualisées et efficaces ainsi que de soutenir le développement de la communication fonctionnelle des enfants et d’analyser les comportements afin de mieux les prévenir.
Elle renforce également la cohésion et la complémentarité du travail en équipe pluridisciplinaire.
À qui s'adresse la formation ?
La formation s’adresse aux équipes UEMA et UEEA impliquées dans la scolarisation des enfants avec autisme.
Elle concerne les enseignants et coordinateurs pédagogiques les éducateurs spécialisés, les professionnels de la petite enfance, les psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, les professionnels du secteur médico-social, les directions encadrants ainsi que les parents associés au projet de l’unité.
Contenu de la formation
Comprendre l’autisme
La formation apporte des connaissances actualisées sur les troubles du spectre de l’autisme. Elle permet de mieux comprendre les profils développementaux des enfants et l’impact de l’autisme sur les apprentissages la communication et les comportements.
Organisation et fonctionnement d’une UEMA / UEEA
Les participants travaillent sur le cadre réglementaire et le cahier des charges des dispositifs UEMA ou UEEA. L’articulation entre l’Éducation nationale et le secteur médico-social est abordée ainsi que l’organisation concrète de l’unité, le travail en équipe et le partenariat avec les familles.
Stratégies éducatives et pédagogiques
La formation propose des outils pour structurer l’environnement et les apprentissages en milieu scolaire. Elle s’appuie sur les principes de l’ABA Fonctionnelle adaptés au contexte éducatif et permet d’individualiser les objectifs d’apprentissage en fonction des besoins des enfants.
La formation inclut l’ABA Fonctionnelle.
Communication fonctionnelle
Un axe important est consacré au développement de la communication alternative et augmentative. La formation inclut le PECS® niveau 1 et l’accompagnement du développement du langage et de l’autonomie communicationnelle.
Pyramid France est le seul organisme en capacité à former et superviser au PECS®.
Supervision des équipes
Des temps de supervision permettent d’observer les pratiques d’analyser les situations rencontrées sur le terrain et d’ajuster les stratégies éducatives. L’accompagnement dans la durée favorise la cohérence des pratiques et la montée en compétences des équipes.
Pourquoi choisir Pyramid ?
Une formation spécifiquement conçue pour les dispositifs UEMA et UEEA par des experts reconnus.
Elle propose des outils concrets immédiatement transférables sur le terrain et une approche structurée adaptée aux réalités du terrain.
L’accompagnement des équipes dans la durée sécurise les pratiques et soutient la qualité de la scolarisation des enfants avec autisme.
Pyramid France est le seul organisme en capacité à former et/ou superviser au PECS® et donc à inclure l’intégralité des besoins de formations et supervisions de l’équipe.
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