Cette formation a pour objectif de décrire ce qu’est une communication fonctionnelle quelle qu’en soit la modalité (oral, signes, pictogrammes). Elle propose des stratégies d’enseignement permettant de mettre en place des aptitudes expressives et réceptives fondamentales à une autonomie de vie satisfaisante.
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Les 9 aptitudes essentielles à la communication
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Vous apprendrez donc
- Les fondements théoriques pour enseigner les 9 aptitudes essentielles, c’est à-dire l’ABA Fonctionnelle.
- Les questions à se poser pour choisir quelle modalité alternative enseigner (signes, PECS … ?).
- Comment évaluer régulièrement les compétences de communication avec la checklist des 9 Aptitudes Essentielles à la Communication.
- La chronologie recommandée dans l’enseignement des 9 Aptitudes de Communication.
- Comment on enseigne chacune des 9 aptitudes de communication quelle que soit la modalité de l’élève.
- Comment on utilise les principes de la science de l’apprentissage et particulièrement les principes de l’ABA Fonctionnelle dans l’application des enseignements.
Public
Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou ayant des difficultés à communiquer sans TSA.
Condition d'admission, Prérequis
Aucun
Contenu Pédagogique
Exposé théorique, présentation de vidéos et de cas cliniques, démonstrations.
Intervenant
Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.
Modalités d'évaluations initiales et formatives.
Formation possible en INTRA
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Ce que vous apprendrez
- Les 9 composants de l’Approche Pyramidale.
- A décrire les « conditions d’apparitions » d’un comportement et en tenir compte pour évaluer un comportement.
- A distinguer l’Analyse Expérimentale du Comportement et l’Analyse Appliquée du Comportement.
- Ce qu’est l’Evidence-Based Practice.
- Les caractéristiques des activités fonctionnelles.
- Comment développer un système de renforcement puissant.
- Les compétences de communication essentielles à tout individu.
- Les procédures de gestion des comportements contextuellement inappropriés.
- Les principes pour la généralisation d’un apprentissage.
- A identifier les 2 formats de leçons et à reconnaître qui est à l’origine d’une leçon.
- Les stratégies d’enseignement, à savoir les incitations, les techniques d’estompages et le façonnement.
- Les procédures de corrections d’erreurs.
- Comment collecter et analyser des données.
Public
Toute personne vivant ou travaillant auprès d’enfants ou d’adultes avec TSA ou présentant un trouble ou une difficulté à communiquer.
Condition d'admission, Prérequis
L’apprentissage du PECS ne nécessite aucun prérequis.
Contenus pédagogiques
- Exposé théorique.
- Démonstrations.
- Présentation de vidéos et de cas cliniques.
- Jeux de rôles.
Intervenants
Consultant certifié Pyramid et supervisé par les fondateurs des méthodes.
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Les 9 aptitudes essentielles à la communication
- 17 septembre 2026
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Intervenants experts certifiés
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